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喜报 || 海淀进校附属实验学校12名学生在生物竞赛中取得优异成绩——对获奖师生专访
时间:2021-10-12 09:05          点击:
  

热烈祝贺海淀进校教育集团成员校之海淀进校附属实验学校,在2021年全国中学生生物学奥林匹克联赛(北京赛区)中,取得一等奖1名、二等奖5名、三等奖6名的好成绩。在第30届全国中学生生物学奥林匹克竞赛中,高三二班甘清霖同学凭借优异表现斩获铜牌。恭喜海淀进校附属实验学校及以上获奖同学!

获奖名单与指导教师团队


2021年全国中学生生物学奥林匹克联赛

(北京赛区)



获奖学生与指导教师团队合影


第30届全国中学生生物学奥林匹克竞赛



甘清霖同学参加全国中学生生物学奥林匹克竞赛


集团专访

海淀进校教育集团办公室老师到校对参赛学生和指导教师团队表示祝贺并进行了采访,邀请获奖学生讲述他们的参赛经历、分享此次比赛的经验与体会。

1.喜大家在此次全国中学生生物学奥林匹克联赛(北京赛区)中取得优异成绩,能不能和我们分享一下获奖感受和参赛经验?

答:能取得这个成绩,首先要感谢学校的支持和老师们对我们的指导和鼓励。学校特别重视生物竞赛,老师们也非常负责,为我们及时答疑解惑。其次,我们能坚持完成竞赛历程很大程度上是因为对生物学科的热爱,以及对生命的好奇心与求知欲。如果谈经验的话,可以用投入、专注、自信三个词来概括。

2.赛过程中,哪些是让你们觉得非常具有挑战性的地方?

答:具有挑战性的主要在三方面:1.比赛时间短,内容庞杂,还有其他学科日常的学习任务要兼顾,这时对于时间的调配就非常重要。2.内容方面,遗传学的相关内容比较难,这也是我们反复请教老师以及同学之间讨论的重点部分。3.竞赛中心理压力比较大,老师和同学们的彼此支持进行调节,帮助我们达到最佳状态。

3.经历了此次比赛,对你的综合能力有什么帮助?

答:主要是学习能力、自控能力有所增强。学习能力上,总结提炼了一些学习方法,比如捕捉题干中关键信息的能力得到了锻炼,这对于其他学科的学习也很有帮助,这种能力可以迁移到各科的学习中去。自控能力上,经过此次竞赛更有成就感了,感受到付出并有所收获的喜悦,因此更加重视自我控制和专注了。

4.在获奖后,你们应该对自己有了新的规划,请分享一下

答:通过这段学习历程,我们更加坚定了对生物学科的热爱,最重要的是我们也有意识的在其中寻找自己更为感兴趣的方向,这让我们对以后的规划有了新的想法和努力的方向。

5.希望同学们可以给其它同学以及学弟学妹们一点鼓励和建议

答:竞赛不仅是一次比赛,更是一段历程,其中对知识的钻研、遇到问题解决问题、怀疑自己到证明自己的过程是我们都认为非常宝贵的收获,学弟学妹们肯定也会遇到这些问题,要相信自己并坚持。

通过准备竞赛,我们生物竞赛的团队成为了一个大家庭,做得更好成为了我们的使命,希望对生物感兴趣的学弟学妹们可以接替并超越我们,取得更加优异的成绩。


获奖学生代表分享

马博浩:竞赛的锻炼让我能更加从容应对以后的各种挑战;同时通过对动物行为学的学习,我理解了学习本身对于每一个生物的必要性。这些变化都离不开每一个教过我的老师的付出,我希望以后每一个学子都能在老师的引导下取得不负自己努力的收获。

刘浩哲:这次比赛带给我的不是一纸奖状,而是一段因兴趣使然,一路坚持走下的宝贵经历,让我明白学习从来不是功利性的,需要持续的付出和培养兴趣,才能收获满意的结果。

张宇坤:在比赛过程中长文本的阅读与分析是比较困难的,因为它不仅考察我们对知识的理解,还要求我们对生物学的研究方法和思想观念的认识,这也启发我在日后的学习中要重视对学科基本概念理解和思维方法的掌握。

柳周童:能在高手如云的竞赛中获得名次让我感到很开心。经历这样的学习准备后,我发现系统的学习和对知识的归类整理对学科学习有很大的帮助,还有合理安排时间和适当取舍也是很重要的能力。希望我的感受可以为其他同学们提供经验。

闫泓霖:作为高一新生参加比赛,心里还是很忐忑的,毕竟自己学习时间短,没想到能拿全省第三的成绩,意外且开心。在学习准备的过程中,我逐渐摸索自己对生物学各个方向的兴趣,同时也对未来的职业方向有了新的想法。我发现自己最感兴趣的是宏观上的生物学,尤其是动物学植物学,甚至不知觉的已经积累了很多这方面的知识点,这让我很开心。我发现兴趣真的是学习的重要动力,因此,找到学科或知识点中有趣的一面也成为了我的学习方法之一。

梁铂潇:竞赛给予我的收获远多于一纸获奖证书,它告诉我学习是有乐趣和成果的,这比原先所有的学习都更加有效,更加让人难以忘怀,这股奇妙的兴趣也支持我产生了对别的学科的兴趣。


指导教师团队赠言

全国中学生生物学奥林匹克竞赛是供学有余力和对生物非常感兴趣的同学参与的比赛,竞赛涉及内容包含生态学、动物行为学、动物学、植物学、细胞生物学、分子生物学、生物化学等。学生除了保证日常的学业任务外,还要利用课余时间进行准备,这就需要兴趣与持之以恒的坚持。

除了专业知识的拓展和延伸外,准备竞赛的过程可以极大激发学习动力,促进创造性思维的发展。学生们通过这段历程收获的是在经历中学会拼搏奋斗、懂得平衡取舍、勇于迎接挑战;是感受挫折、直面挫折、战胜挫折的勇气、信心和魄力;是志同道合的伙伴和值得珍藏的深厚情谊;是探索自然、珍视生命、致敬付出的动力和意识。愿学生们带着这份坚定、自信,笑傲人生,大展宏图!


韩红江、李洁、马文柯老师合影

此次竞赛帮助启发学生创新思维与探究意识,锻炼自主思考与逻辑判断能力,提升学生综合灵活运用知识的能力,引导学生关注学科前沿,在学生心中埋下了科学的种子。海淀进校教育集团持续关注学生全面而有个性的发展,关注创新人才的培养,此次海淀进校附属实验学校生物竞赛的卓越成绩是学校发展、学科建设、学生成长的阶段性成果。未来,集团将持续向着高质量一体化发展的目标,增进创新人才培养的专业支持,推进学校课程与学科建设,专业助力集团校师生发展。


大赛介绍

全国中学生生物学奥林匹克联赛(China High School Biology Olympiad,简写CHSBO),简称全国中学生生物学联赛, 是在中国科学技术协会(主管单位)、 国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下,由中国动物学会、中国植物学会联合主办,各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性生物学科竞赛活动。目的是加强中学生物学教学,提高生物学教学水平;促进中学生生物学课外活动;向青少年普及生物学知识;提高青少年的生命科学素质。经过初赛选拔,来自北京市各区共741名高中生参加了本届联赛。在联赛中成绩优异、表现突出的学生经选拔获得全国生物学竞赛参赛资格。

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